زمان مطالعه: < 1 دقیقه »و فی الغد أیضا کان یوحنا واقفا هو واثنان من تلامیذه فنظر إلی یسوع ماشیا فقال هوذا حمل الله، فسمعه التلمیذان یتکلم فتبعا یسوع» (1). و فی هذا النص شهادة یوحنا بصریح اللفظ أن یسوع المسیح هو حمل الله، کما تقدم، و معنی ذلک أن یوحنا – المعمدان کان یؤمن بنظریة الفداء و الصلب الذی قام به حمل الله. لکی

زمان مطالعه: 5 دقیقه »و حدثت مباحثة من تلامیذ یوحنا مع یهود من جهة التطهیر، فجاءوا إلی یوحنا و قالوا له یا معلم هوذا الذی کان معک فی غبر الأردن الذی أنت قد شهدت له هو یعمد و الجمیع یأتون إلیه، أجاب یوحنا و قال لایقدر إنسان أن یأخذ شیئا إن لم یکن قد أعطی من السماء، أنتم أنفسکم تشهدون لی أنی قلت لیست

زمان مطالعه: 3 دقیقه و نحن لا یخالجنا شک فی أن هذه الصورة التی قدمها مؤلف الإنجیل لیست حقیقیة و أن روایته هذه فیها مبالغة کبیرة لأسباب:- 1- أن من أسباب تألیف هذا الإنجیل المعترف بها فی الکنیسة شرقا و غربا. هو محاربة أتباع یوحنا المعمدان بالحط من قدره، و أنه جاء بالمعمدان معترفا بصحة عقائد الکنیسة حسب روایة الإنجیل الرابع حتی تألیه المسیح

زمان مطالعه: < 1 دقیقه و ننتقل الآن إلی الصلاة المعطلة، و هی النوع الثانی من قصصه التی عالج واقعها بأسلوبه لکی یصل إلی أهدافه التی وضع إنجیله من أجلها فإن مما لاشک فیه أن المسیح علیه السلام کان یصلی لله و هذه دلالة العبودیة لله، وعنوان احتیاج المخلوق المصلی. و ذلک ثابت فی النصوص التی جاءت بالأناجیل الثلاثة عن صلوات المسیح لله، و بعض

زمان مطالعه: 2 دقیقه النص «و رفع عینیه نحو السماء وقال… أنا أسأل…. من أجل الذین أعطیتنی… فهم فی العالم و أنا آتی إلیک، أیها الآب القدوس احفظهم فی اسمک لیکونوا واحدا کما نحن، حین کنت معهم فی العالم کنت احفظهم فی اسمک الذی أعطیتنی حفظتهم ولم یهلک منهم أحد إلا ابن الهلاک…. لست أسأل أن تأخذهم من العالم بل أن تحفظهم من الشریر،

زمان مطالعه: < 1 دقیقه و نلمح بذور الفرقة من تلک المشاجرة التی حدثت بین التلامیذ فی حیاة المسیح قبل أن یترکهم، و کان سببها هو تطلع کل واحد منهم إلی الزعامة من بعد المعلم، و ذلک حین أخبرهم بإحساسه بقرب نهایته و أن أحدهم سیسلمه، و ویل لذلک الإنسان الذی یسلمه: وذلک کما جاء بنص مؤلف لوقا:- »فابتدأوا یتساءلون فیما بینهم من تری منهم